小型噴霧干燥機(jī)技術(shù)教育政策
１９９１年 ４月 １８日，宣傳 要 做教 育總 統(tǒng)的 喬 治 · 布什 簽 署了 他的 振興 美國(guó) 教 育的 方 案———《美國(guó) ２０００：教育戰(zhàn)略》，計(jì)劃為美國(guó)制定統(tǒng)一的教育目標(biāo)。在其提出的邁向 ２１世 紀(jì) ·２４２· 第 １３章 國(guó)家信息小型噴霧干燥機(jī)技術(shù)教育政策 的全國(guó)六大教育目標(biāo)的目標(biāo)三中提出：美國(guó)的每所學(xué)校要保證所有 的兒童 都會(huì)合理用腦，以 使他們?yōu)樽鲇胸?zé)任感的公民，進(jìn)一步學(xué)習(xí)以及在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)中謀取有 創(chuàng)造性 的職業(yè)做好準(zhǔn)備。 提出了建立全國(guó)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為明 天的學(xué)生創(chuàng)建新 型的美國(guó)學(xué) 校。該系統(tǒng)及時(shí)為新型 美國(guó) 學(xué) 校及時(shí)提供最好信息、研究成果、教材和教育專(zhuān)門(mén)知 識(shí)。它不僅面向全美 學(xué)校，而且 最終 應(yīng) 為家庭、圖書(shū)館、大學(xué)和其他學(xué)習(xí)場(chǎng)所服務(wù)。 １９９３年 ４月 ２１日，剛剛上任的克林頓政 府宣 布了 《２０００目標(biāo)：教育美國(guó)法》（以 下簡(jiǎn) 稱(chēng) 《２０００目標(biāo)》），繼續(xù)布什的教育大改革�？肆诸D將學(xué)校教育信息化 作為改 革的基本著眼點(diǎn)， 高度重視并全力推進(jìn)信息技術(shù)在 教育上 的應(yīng) 用�！叮玻埃埃澳繕�(biāo)》提出 了學(xué) 校系 統(tǒng)內(nèi)為 教育 計(jì) 劃和培訓(xùn)提供技術(shù)及技術(shù)指導(dǎo)的全國(guó)策略。 （１）建立從屬于教育部的美國(guó)教育技術(shù)辦公室。教育技術(shù)辦公室 協(xié)調(diào)資源和領(lǐng)導(dǎo)計(jì) 算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助下的課程改革，為國(guó)會(huì)議員提供美國(guó)教育技術(shù)發(fā)展較權(quán) 威的評(píng) 估，并向全國(guó)發(fā) 放 有關(guān)文件。它所指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的部門(mén)有各州教育技術(shù)辦公室、６個(gè)地區(qū)性的教育技術(shù)合作委員 會(huì)。
它還負(fù)責(zé)教育部經(jīng)費(fèi)資助的教育技術(shù)撥款項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，并 監(jiān)督項(xiàng) 目的執(zhí)行情況，這 些項(xiàng)目包括培訓(xùn)明天教師的技術(shù)能力、技術(shù)素養(yǎng)挑戰(zhàn)基金、計(jì)算機(jī)輔助閱讀和數(shù) 學(xué)、明星 學(xué) 校等，這有助于發(fā)展應(yīng)用教育 技術(shù) 的全國(guó)計(jì) 劃和 全國(guó)信 息基礎(chǔ)建 設(shè)，以 支持和 促進(jìn)州教 育 改革。（２）建立一個(gè)州技術(shù)執(zhí)行組，它是代表州教育改革的革新者，參與教 育改革 實(shí)踐，直 接 與 ２０００目標(biāo)計(jì)劃組和州相關(guān)機(jī) 構(gòu)合 作。該計(jì)劃執(zhí) 行組將在考 慮州 教師 和學(xué) 生改革 需要 的 基礎(chǔ)上制定州的技術(shù)計(jì)劃。 （３）提供經(jīng) 費(fèi)資 助。 《２０００目 標(biāo)》提供 經(jīng) 費(fèi)資 助已 授權(quán) 的 機(jī)構(gòu) 開(kāi) 發(fā)綜 合改 革 計(jì)劃。 １９９４年國(guó)會(huì)撥出 １．０５億美元作 為《２０００目標(biāo) 》和地方 教育 改革計(jì)劃的啟動(dòng) 資金，其中 ５００ 萬(wàn)美元被用做發(fā)展技術(shù)革新計(jì)劃，各州所得從 ７５０００美元到 ３９００００美元不等。州和地方教 育機(jī)構(gòu)接受了《２０００目標(biāo)》的資助，就必須提供對(duì)教育需求和提 高學(xué)生 學(xué)業(yè)成績(jī)的技術(shù)革 新 計(jì)劃的持續(xù)評(píng)估。 （４）信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)�！叮玻埃埃澳繕�(biāo)》鼓勵(lì)各州建立或擴(kuò)展教 育交互 信息的基礎(chǔ)建設(shè)， 以提供相互交流的能力。州應(yīng)知曉全國(guó)信息基礎(chǔ)建設(shè)的情況，并 保證建立全國(guó)范圍 內(nèi)的 信 息交互系統(tǒng)，在教學(xué)內(nèi)容和教育資源上能充分利用全國(guó)信息網(wǎng)。 （５）建立支持體系�！叮玻埃埃澳繕�(biāo)》的一個(gè) 主要 組成 部分是 保證 教育 者在 實(shí)施教 育技 術(shù) 計(jì)劃時(shí)，能從人員、技術(shù)及其他服務(wù)上得到幫助，這些 幫助來(lái)自工商界。 《２０００目 標(biāo)》也會(huì) 極 力促進(jìn)學(xué)校與工商界的合作。 １９９６年 １月，將教育作為任 期內(nèi) 頭等大 事的 克林 頓在發(fā) 表的 年度國(guó)情 咨文 中表示，到 ２０００年，全國(guó)每 一間 教室、每一 個(gè)圖 書(shū)館 都要與 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ聯(lián)網(wǎng)，形 成全國(guó)范圍的信息 高速 公 路。１９９７年 ２月 ４日，克林頓在國(guó)會(huì)演講國(guó)情咨 文中，提 出了 未來(lái)教 育的 奮斗目 標(biāo)：使每 一 個(gè)人到 ８歲會(huì)閱讀，到 １２歲學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，到 １８歲都能 上大學(xué) 以及每個(gè)美國(guó)公民 都 １３．２ 美國(guó)國(guó)家信息技術(shù)教育政策的發(fā)展及其特點(diǎn) ·２４３· 能進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。這樣，不管美國(guó)的學(xué)生 是住在最邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村、最安閑舒 適的市 郊，還是 最 貧窮的大城市貧民窟，在學(xué)校里，他們都擁有同樣接近知識(shí)世界的機(jī) 會(huì)。
由此掀起了一場(chǎng) 席 卷美國(guó)的教育改革的新高潮，而改革的內(nèi)容之一就是要以新的信息技術(shù)為手段來(lái)提 高美 國(guó) 的教育質(zhì)量，為 ２１世紀(jì)的美國(guó)培養(yǎng)人才，這極大地改變了美國(guó)教育 領(lǐng)域內(nèi) 的教與學(xué)的方式、 手段和過(guò)程。 克林頓提議對(duì)所有中小學(xué)和圖書(shū)館使用 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的基本內(nèi)容實(shí)行免費(fèi) 服務(wù)，對(duì)它們使 用 其他網(wǎng)上服務(wù)實(shí)行優(yōu)惠。根據(jù)這一建議，美國(guó)國(guó) 會(huì) １９９６年通過(guò) 了一 項(xiàng)電 信法案，對(duì) 中小 學(xué) 和圖書(shū)館使用 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ實(shí)行費(fèi)率優(yōu)惠，視地區(qū)的貧富情況不同而實(shí)行 ２０％ ～９０％的優(yōu)惠。為 解決優(yōu)惠經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，國(guó)會(huì)又通過(guò)了一項(xiàng)法案，允許動(dòng)用聯(lián)邦通用 服務(wù)資 金對(duì)中小學(xué)和圖書(shū) 館 使用 Ｉｎｔｅｒｎｅｔ和購(gòu)置通信設(shè)備實(shí)行補(bǔ)助。為使學(xué)校和圖書(shū)館與信息高速公 路連接，聯(lián)邦政 府 在 １９９８年預(yù)算中將學(xué)校技術(shù)投資增加一倍，達(dá)到 ５億元。 同年 ６月，美國(guó)教育部發(fā)表了美國(guó)歷史上第一份有關(guān)教育技術(shù)的正式 報(bào)告———《讓美 國(guó) 學(xué)生為 ２１世紀(jì)做好準(zhǔn)備：迎接技術(shù)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)》，提出了全國(guó)教育技術(shù)的四大目標(biāo)： （１）全國(guó)所有的教師都要接受訓(xùn)練，以具備幫助學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)的能力。 （２）所有的教師和學(xué)生都能夠在教室使用計(jì)算機(jī)。 （３）每一間教室都與信息高速公路相連。 （４）將有效的軟件和在線學(xué)習(xí)資源成為每一個(gè)學(xué)校課程的整合部分。 與此同時(shí)，美國(guó)將全國(guó)分為 ６個(gè) 地區(qū)，建 立了地 區(qū)教 育技術(shù)中心。這 些中心 為州、地 方 學(xué)區(qū)和其他教育機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支援，為教師提供技術(shù)訓(xùn)練，幫助他們完成現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。 ２０００年，美國(guó)教育部發(fā)表了重要報(bào)告《電子化學(xué)習(xí)：使 每一個(gè) 孩子觸 手可 及世界 一流 教 育》，對(duì) １９９６年的國(guó)家教育技術(shù)規(guī)劃進(jìn)行了戰(zhàn)略性的總結(jié)和修訂，提出 了國(guó)家教育技術(shù)規(guī) 劃 的五個(gè)目標(biāo)： （１）所有師生都有在教室、學(xué)校、社區(qū)和家中使用信息技術(shù)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室噴霧干燥機(jī)網(wǎng)站位置:
